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三湘学子，浙大欢迎你
2022-06-20 17:25:05
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——致湖南考生及家长——
十年寒窗，同学们终于迎来了2008年高校招生，我们十分理解考生和家长此时的心情：兴奋、紧张与期待。在此，浙江大学湖南招生组的全体老师向湖南考生及家长献上我们最诚挚的祝福。祝所有考生身体健康，心想事成。浙江大学正敞开着大门，热情欢迎三湘学子，并期待金秋时节与你们相约在美丽的西子湖畔。
（一）浙江大学今年招生的特点： 浙江大学今年进一步实行按学科大类招生，并打通了大类基础课。因此，考生今年填报的专业大类由去年的35个缩减为17个。学生入学后经过一年多时间的基础课程学习，通过对各学科专业的了解，结合自己的学习能力和兴趣，按照学校确认主修专业的要求，自主确认主修专业。这样做有利于学生打好基础和拓宽视野，选择更适合社会需要和更有利于个人发展的专业方向，体现了学校“以人为本”的教育理念；另外，有利于激发学生的学习兴趣和动力，培养学生创新意识，让学生个性得以发挥，使更多优秀学生脱颖而出。这体现了学校“追求卓越”的教学理念。 浙江大学的按学科大类招生办法，避免了考生选择专业的盲目性，使考生在专业选择上有更多主动性。这对考生是极为有利的。
（二）填报志愿中，考生及家长有4个问题是最值得关注的: ◆如何选择高校？ ◆如何选择志愿？ ◆能否被录取？ ◆毕业后的出路如何？ （1）如何选择高校？ 在选择高校时，当然应当关注高校的教学设施、师资力量、学术及科研水平、人才培养、教学管理以及高校在全国大学中所处的地位。我们愿就这些方面简要地向考生介绍浙江大学。 浙江大学已度过了111周年。100多年来，浙江大学经历了风雨的锤炼，学校以严谨的“求是”学风，培养了大批杰出的人才，以执著的科学创新精神结出了丰硕成果，蜚声海内外，被誉为“东方剑桥”。校友中当选中国科学院院士、中国工程学院院士的有160余人。 浙江大学是教育部直属的全国重点大学，是首批进入国家“985计划”的全国九所重点大学之一，基础扎实，实力雄厚，特色鲜明，居于全国一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型、创新型大学。 浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，培养具有国际视野的未来领导者和杰出的创新人才，为学生提供多通道、多规格的人才培养体系。设立竺可桢学院、丘成桐数学英才班，多种双专业双学位班，实施特殊培养方案，为优秀学生脱颖而出创造成才环境。 下表列出浙江大学部分办学水平指标，从中可以看出浙大的师资力量以及对人才培养情况。
（4）湖南籍学生在浙江大学本科毕业后的出路如何？ 湖南籍学生2004年~2007年四年合计在浙江大学本科毕业432人，其中有52.5%的学生出国和在国内深造，47.5%的学生选择了就业，就业去向主要集中在长三角地区，珠三角地区和北京地区。由于浙江大学毕业生在人格品质、创新精神及能力方面都有出色表现，受到社会广泛认同，国内外著名大企业或公司、政府部门或科研大机构均将我校选作为他们的人才库。例如， 来自雅礼中学的任重同学，在浙江大学完成从本科到博士的学业，在国家重点实验室的科研中表现突出，发表了高水平论文，在毕业前，受到比尔·盖茨的邀请去赴家宴；来自岳阳市一中的周昆同学在浙江大学完成本科及研究生学业，并在国内外发表了多篇高质量论文，获得许多奖励。以上二位同学均受聘在微软亚洲研究院工作。另外，长郡中学的马亿同学，师大附中刘佳慧同学，长郡中学的曾宪成同学本科毕业后，现在在著名的斯坦福大学、西北大学、杜克大学深造。来自雅礼中学的任智敏同学，2007年本科毕业时，得到美国非常著名的六所大学提供的全额奖学金。以上这些同学只是在浙江大学学习的湖南学生的一个代表，类似例子还很多。 下面仅以2004年、2005年长沙市四所中学学生在浙江大学本科毕业去向为例，列表如下：
上面统计数字说明两点：一是湖南籍学生综合素质好，学习勤奋努力；二是浙江大学为学生展示自己的才华，搭建了广阔的平台，为同学的发展、成才创造了很好的条件。在浙江大学这样一块沃土上，同学们一定会得到很好的培养。
（三）浙江大学优越的环境：
“江南忆，最忆是杭州”。浙江大学坐落在中国历史文化名城、著名的风景游览胜地——杭州市。这里有举世闻名的西湖，有深厚的历史和文化积淀，有繁荣的经济和便捷的交通。杭州紧邻上海，乘火车仅需一个多小时。杭州是长三角经济重镇，是东南沿海最具活力的城市之一。从湖南长沙、怀化、株洲、衡阳、常德等方向，均有火车直达杭州，十分方便。
浙江大学欢迎你，湖南的优秀学子！
浙江大学湖南招生组
2008.6.10
（一）浙江大学今年招生的特点： 浙江大学今年进一步实行按学科大类招生，并打通了大类基础课。因此，考生今年填报的专业大类由去年的35个缩减为17个。学生入学后经过一年多时间的基础课程学习，通过对各学科专业的了解，结合自己的学习能力和兴趣，按照学校确认主修专业的要求，自主确认主修专业。这样做有利于学生打好基础和拓宽视野，选择更适合社会需要和更有利于个人发展的专业方向，体现了学校“以人为本”的教育理念；另外，有利于激发学生的学习兴趣和动力，培养学生创新意识，让学生个性得以发挥，使更多优秀学生脱颖而出。这体现了学校“追求卓越”的教学理念。 浙江大学的按学科大类招生办法，避免了考生选择专业的盲目性，使考生在专业选择上有更多主动性。这对考生是极为有利的。
（二）填报志愿中，考生及家长有4个问题是最值得关注的: ◆如何选择高校？ ◆如何选择志愿？ ◆能否被录取？ ◆毕业后的出路如何？ （1）如何选择高校？ 在选择高校时，当然应当关注高校的教学设施、师资力量、学术及科研水平、人才培养、教学管理以及高校在全国大学中所处的地位。我们愿就这些方面简要地向考生介绍浙江大学。 浙江大学已度过了111周年。100多年来，浙江大学经历了风雨的锤炼，学校以严谨的“求是”学风，培养了大批杰出的人才，以执著的科学创新精神结出了丰硕成果，蜚声海内外，被誉为“东方剑桥”。校友中当选中国科学院院士、中国工程学院院士的有160余人。 浙江大学是教育部直属的全国重点大学，是首批进入国家“985计划”的全国九所重点大学之一，基础扎实，实力雄厚，特色鲜明，居于全国一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型、创新型大学。 浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，培养具有国际视野的未来领导者和杰出的创新人才，为学生提供多通道、多规格的人才培养体系。设立竺可桢学院、丘成桐数学英才班，多种双专业双学位班，实施特殊培养方案，为优秀学生脱颖而出创造成才环境。 下表列出浙江大学部分办学水平指标，从中可以看出浙大的师资力量以及对人才培养情况。
(2)如何选择专业？
在选择高校之后，考生必然面临如何选择专业的问题。以高考成绩一次定终生的专业分配方式，显然没有考虑到学生的特点及兴趣爱好，因此很难激发出学生学习的积极性和创造性。有鉴于此，浙江大学从2006年起实行学科大类招生，学生进校后先在大类平台学习，根据专业前置课程修读要求和教学资源容量，一年多后由学生自主确认主修专业。在教学资源许可条件下，学生还可以跨学院、跨学科大类确认主修、双修或辅修其他专业。因此，凡进入浙江大学学习的学生，在专业选择上有很大的自主权，充分尊重了学生学习的兴趣、爱好和特长。2008年进一步实行按学科大类招生，考生在浙江大学专业选择上获得更大的自主空间。
（4）湖南籍学生在浙江大学本科毕业后的出路如何？ 湖南籍学生2004年~2007年四年合计在浙江大学本科毕业432人，其中有52.5%的学生出国和在国内深造，47.5%的学生选择了就业，就业去向主要集中在长三角地区，珠三角地区和北京地区。由于浙江大学毕业生在人格品质、创新精神及能力方面都有出色表现，受到社会广泛认同，国内外著名大企业或公司、政府部门或科研大机构均将我校选作为他们的人才库。例如， 来自雅礼中学的任重同学，在浙江大学完成从本科到博士的学业，在国家重点实验室的科研中表现突出，发表了高水平论文，在毕业前，受到比尔·盖茨的邀请去赴家宴；来自岳阳市一中的周昆同学在浙江大学完成本科及研究生学业，并在国内外发表了多篇高质量论文，获得许多奖励。以上二位同学均受聘在微软亚洲研究院工作。另外，长郡中学的马亿同学，师大附中刘佳慧同学，长郡中学的曾宪成同学本科毕业后，现在在著名的斯坦福大学、西北大学、杜克大学深造。来自雅礼中学的任智敏同学，2007年本科毕业时，得到美国非常著名的六所大学提供的全额奖学金。以上这些同学只是在浙江大学学习的湖南学生的一个代表，类似例子还很多。 下面仅以2004年、2005年长沙市四所中学学生在浙江大学本科毕业去向为例，列表如下：
| 本科毕业年份 | 中学名 | 本科生毕业人数 | 出国留学 | 国内读研 | 出国及读研所占比例 | 国内就业人数 |
| 2004年 | 师大附中 | 11 | 3 | 7 | 90.9% | 杭州就业1人 |
| 雅礼中学 | 4 | 2 | 2 | 100.0% | ||
| 长沙市一中 | 4 | 0 | 4 | 100.0% | ||
| 长郡中学 | 4 | 1 | 1 | 50.0% | 杭州就业2人 | |
| 2005年 | 师大附中 | 7 | 3 | 3 | 85.7% | 深圳就业1人 |
| 雅礼中学 | 6 | 4 | 1 | 83.3% | 杭州就业1人 | |
| 长沙市一中 | 5 | 3 | 1 | 80.0% | 广东就业1人 | |
| 长郡中学 | 4 | 3 | 0 | 75.0% | 杭州就业1人 |
招生简章
三湘学子，浙大欢迎你
2022-06-20 17:25:05
——致湖南考生及家长——
十年寒窗，同学们终于迎来了2008年高校招生，我们十分理解考生和家长此时的心情：兴奋、紧张与期待。在此，浙江大学湖南招生组的全体老师向湖南考生及家长献上我们最诚挚的祝福。祝所有考生身体健康，心想事成。浙江大学正敞开着大门，热情欢迎三湘学子，并期待金秋时节与你们相约在美丽的西子湖畔。
（一）浙江大学今年招生的特点： 浙江大学今年进一步实行按学科大类招生，并打通了大类基础课。因此，考生今年填报的专业大类由去年的35个缩减为17个。学生入学后经过一年多时间的基础课程学习，通过对各学科专业的了解，结合自己的学习能力和兴趣，按照学校确认主修专业的要求，自主确认主修专业。这样做有利于学生打好基础和拓宽视野，选择更适合社会需要和更有利于个人发展的专业方向，体现了学校“以人为本”的教育理念；另外，有利于激发学生的学习兴趣和动力，培养学生创新意识，让学生个性得以发挥，使更多优秀学生脱颖而出。这体现了学校“追求卓越”的教学理念。 浙江大学的按学科大类招生办法，避免了考生选择专业的盲目性，使考生在专业选择上有更多主动性。这对考生是极为有利的。
（二）填报志愿中，考生及家长有4个问题是最值得关注的: ◆如何选择高校？ ◆如何选择志愿？ ◆能否被录取？ ◆毕业后的出路如何？ （1）如何选择高校？ 在选择高校时，当然应当关注高校的教学设施、师资力量、学术及科研水平、人才培养、教学管理以及高校在全国大学中所处的地位。我们愿就这些方面简要地向考生介绍浙江大学。 浙江大学已度过了111周年。100多年来，浙江大学经历了风雨的锤炼，学校以严谨的“求是”学风，培养了大批杰出的人才，以执著的科学创新精神结出了丰硕成果，蜚声海内外，被誉为“东方剑桥”。校友中当选中国科学院院士、中国工程学院院士的有160余人。 浙江大学是教育部直属的全国重点大学，是首批进入国家“985计划”的全国九所重点大学之一，基础扎实，实力雄厚，特色鲜明，居于全国一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型、创新型大学。 浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，培养具有国际视野的未来领导者和杰出的创新人才，为学生提供多通道、多规格的人才培养体系。设立竺可桢学院、丘成桐数学英才班，多种双专业双学位班，实施特殊培养方案，为优秀学生脱颖而出创造成才环境。 下表列出浙江大学部分办学水平指标，从中可以看出浙大的师资力量以及对人才培养情况。
（4）湖南籍学生在浙江大学本科毕业后的出路如何？ 湖南籍学生2004年~2007年四年合计在浙江大学本科毕业432人，其中有52.5%的学生出国和在国内深造，47.5%的学生选择了就业，就业去向主要集中在长三角地区，珠三角地区和北京地区。由于浙江大学毕业生在人格品质、创新精神及能力方面都有出色表现，受到社会广泛认同，国内外著名大企业或公司、政府部门或科研大机构均将我校选作为他们的人才库。例如， 来自雅礼中学的任重同学，在浙江大学完成从本科到博士的学业，在国家重点实验室的科研中表现突出，发表了高水平论文，在毕业前，受到比尔·盖茨的邀请去赴家宴；来自岳阳市一中的周昆同学在浙江大学完成本科及研究生学业，并在国内外发表了多篇高质量论文，获得许多奖励。以上二位同学均受聘在微软亚洲研究院工作。另外，长郡中学的马亿同学，师大附中刘佳慧同学，长郡中学的曾宪成同学本科毕业后，现在在著名的斯坦福大学、西北大学、杜克大学深造。来自雅礼中学的任智敏同学，2007年本科毕业时，得到美国非常著名的六所大学提供的全额奖学金。以上这些同学只是在浙江大学学习的湖南学生的一个代表，类似例子还很多。 下面仅以2004年、2005年长沙市四所中学学生在浙江大学本科毕业去向为例，列表如下：
上面统计数字说明两点：一是湖南籍学生综合素质好，学习勤奋努力；二是浙江大学为学生展示自己的才华，搭建了广阔的平台，为同学的发展、成才创造了很好的条件。在浙江大学这样一块沃土上，同学们一定会得到很好的培养。
（三）浙江大学优越的环境：
“江南忆，最忆是杭州”。浙江大学坐落在中国历史文化名城、著名的风景游览胜地——杭州市。这里有举世闻名的西湖，有深厚的历史和文化积淀，有繁荣的经济和便捷的交通。杭州紧邻上海，乘火车仅需一个多小时。杭州是长三角经济重镇，是东南沿海最具活力的城市之一。从湖南长沙、怀化、株洲、衡阳、常德等方向，均有火车直达杭州，十分方便。
浙江大学欢迎你，湖南的优秀学子！
浙江大学湖南招生组
2008.6.10
（一）浙江大学今年招生的特点： 浙江大学今年进一步实行按学科大类招生，并打通了大类基础课。因此，考生今年填报的专业大类由去年的35个缩减为17个。学生入学后经过一年多时间的基础课程学习，通过对各学科专业的了解，结合自己的学习能力和兴趣，按照学校确认主修专业的要求，自主确认主修专业。这样做有利于学生打好基础和拓宽视野，选择更适合社会需要和更有利于个人发展的专业方向，体现了学校“以人为本”的教育理念；另外，有利于激发学生的学习兴趣和动力，培养学生创新意识，让学生个性得以发挥，使更多优秀学生脱颖而出。这体现了学校“追求卓越”的教学理念。 浙江大学的按学科大类招生办法，避免了考生选择专业的盲目性，使考生在专业选择上有更多主动性。这对考生是极为有利的。
（二）填报志愿中，考生及家长有4个问题是最值得关注的: ◆如何选择高校？ ◆如何选择志愿？ ◆能否被录取？ ◆毕业后的出路如何？ （1）如何选择高校？ 在选择高校时，当然应当关注高校的教学设施、师资力量、学术及科研水平、人才培养、教学管理以及高校在全国大学中所处的地位。我们愿就这些方面简要地向考生介绍浙江大学。 浙江大学已度过了111周年。100多年来，浙江大学经历了风雨的锤炼，学校以严谨的“求是”学风，培养了大批杰出的人才，以执著的科学创新精神结出了丰硕成果，蜚声海内外，被誉为“东方剑桥”。校友中当选中国科学院院士、中国工程学院院士的有160余人。 浙江大学是教育部直属的全国重点大学，是首批进入国家“985计划”的全国九所重点大学之一，基础扎实，实力雄厚，特色鲜明，居于全国一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型、创新型大学。 浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，培养具有国际视野的未来领导者和杰出的创新人才，为学生提供多通道、多规格的人才培养体系。设立竺可桢学院、丘成桐数学英才班，多种双专业双学位班，实施特殊培养方案，为优秀学生脱颖而出创造成才环境。 下表列出浙江大学部分办学水平指标，从中可以看出浙大的师资力量以及对人才培养情况。
(2)如何选择专业？
在选择高校之后，考生必然面临如何选择专业的问题。以高考成绩一次定终生的专业分配方式，显然没有考虑到学生的特点及兴趣爱好，因此很难激发出学生学习的积极性和创造性。有鉴于此，浙江大学从2006年起实行学科大类招生，学生进校后先在大类平台学习，根据专业前置课程修读要求和教学资源容量，一年多后由学生自主确认主修专业。在教学资源许可条件下，学生还可以跨学院、跨学科大类确认主修、双修或辅修其他专业。因此，凡进入浙江大学学习的学生，在专业选择上有很大的自主权，充分尊重了学生学习的兴趣、爱好和特长。2008年进一步实行按学科大类招生，考生在浙江大学专业选择上获得更大的自主空间。
（4）湖南籍学生在浙江大学本科毕业后的出路如何？ 湖南籍学生2004年~2007年四年合计在浙江大学本科毕业432人，其中有52.5%的学生出国和在国内深造，47.5%的学生选择了就业，就业去向主要集中在长三角地区，珠三角地区和北京地区。由于浙江大学毕业生在人格品质、创新精神及能力方面都有出色表现，受到社会广泛认同，国内外著名大企业或公司、政府部门或科研大机构均将我校选作为他们的人才库。例如， 来自雅礼中学的任重同学，在浙江大学完成从本科到博士的学业，在国家重点实验室的科研中表现突出，发表了高水平论文，在毕业前，受到比尔·盖茨的邀请去赴家宴；来自岳阳市一中的周昆同学在浙江大学完成本科及研究生学业，并在国内外发表了多篇高质量论文，获得许多奖励。以上二位同学均受聘在微软亚洲研究院工作。另外，长郡中学的马亿同学，师大附中刘佳慧同学，长郡中学的曾宪成同学本科毕业后，现在在著名的斯坦福大学、西北大学、杜克大学深造。来自雅礼中学的任智敏同学，2007年本科毕业时，得到美国非常著名的六所大学提供的全额奖学金。以上这些同学只是在浙江大学学习的湖南学生的一个代表，类似例子还很多。 下面仅以2004年、2005年长沙市四所中学学生在浙江大学本科毕业去向为例，列表如下：
| 本科毕业年份 | 中学名 | 本科生毕业人数 | 出国留学 | 国内读研 | 出国及读研所占比例 | 国内就业人数 |
| 2004年 | 师大附中 | 11 | 3 | 7 | 90.9% | 杭州就业1人 |
| 雅礼中学 | 4 | 2 | 2 | 100.0% | ||
| 长沙市一中 | 4 | 0 | 4 | 100.0% | ||
| 长郡中学 | 4 | 1 | 1 | 50.0% | 杭州就业2人 | |
| 2005年 | 师大附中 | 7 | 3 | 3 | 85.7% | 深圳就业1人 |
| 雅礼中学 | 6 | 4 | 1 | 83.3% | 杭州就业1人 | |
| 长沙市一中 | 5 | 3 | 1 | 80.0% | 广东就业1人 | |
| 长郡中学 | 4 | 3 | 0 | 75.0% | 杭州就业1人 |